متى تظهر؟.. نتيجه الشهاده الاعداديه محافظه القليوبيه بالاسم ورقم الجلوس 2025
زاد القلق والترقب بين طلاب الصف الثالث الإعدادي وأولياء أمورهم في محافظة القليوبية، بحثا عن نتيجه الشهاده الاعداديه محافظه القليوبيه الترم الثاني، خصوصا مع بداية ظهور نتائج سنوات النقل في عدد من المحافظات، ولا تعتبر هذه المرحلة مجرد نهاية عام دراسي، بل هي محطة محورية تحدد مسار الطالب في المرحلة الثانوية، سواء باتجاه الثانوية العامة أو أحد مسارات التعليم الفني المتنوعة.
نتيجه الشهاده الاعداديه محافظه القليوبيه
تعتبر نتيجه الشهاده الاعداديه محافظه القليوبيه من النتائج الفاصلة في حياة الطالب التعليمية، فهي ليست مجرد درجات، بل هي بداية لتحديد المسار التعليمي القادم، الأمر الذي يجعل متابعة ظهورها لحظة مفصلية داخل كل بيت مصري لديه طالب في الصف الثالث الإعدادي، وبحسب ما تم الإعلان عنه من مصادر داخل مديرية التربية والتعليم بمحافظة القليوبية، فإن نتيجه الشهاده الاعداديه محافظه القليوبيه من المتوقع أن تظهر خلال أيام قليلة، وذلك فور الانتهاء من الأعمال النهائية التي تشمل تصحيح أوراق الإجابات بكل دقة داخل الكنترولات، ومراجعة شاملة لضمان عدم وجود أخطاء في الرص، وتجميع الدرجات واعتمادها رسميًا من قبل المحافظ.
الاستعلام عن نتيجه الشهاده الاعداديه محافظه القليوبيه
يستطيع الطلاب وأولياء الأمور الحصول على النتيجة بمجرد اعتمادها ونشرها عبر البوابة الإلكترونية لمحافظة القليوبية، وذلك من خلال اتباع الخطوات التالية:
- الدخول على الموقع الرسمي لمديرية التربية والتعليم بمحافظة القليوبية.
- الضغط على تبويب "نتائج الامتحانات".
- إدخال الرقم القومي للطالب كما هو مكتوب في شهادة الميلاد.
- اختيار المرحلة الدراسية: "الإعدادية".
- تحديد الصف الثالث الإعدادي.
- تحديد الفصل الدراسي الثاني (الترم الثاني).
- الضغط على زر "عرض النتيجة".
- تظهر صفحة النتيجة التي توضح الدرجات في كل مادة والتقدير العام.
توزيع درجات الصف الثالث الإعدادي 2025
تتوزع الدرجات النهائية للمواد الأساسية على النحو التالي:
- اللغة العربية: 80 درجة (40 درجة لكل ترم).
- اللغة الإنجليزية: 60 درجة (30 درجة لكل ترم).
- الرياضيات: 60 درجة (30 درجة لكل ترم).
- الدراسات الاجتماعية: 40 درجة (20 درجة لكل ترم).
- العلوم: 40 درجة (20 درجة لكل ترم).
- ويكون إجمالي المجموع النهائي للنجاح في المواد الأساسية: 280 درجة.
